Χαϊκού

 Εντάξει, σήμερα... δεν υπήρχατε!!!! 

 Γεμίστε χαϊκού τα σχόλια κάτω από αυτό το ποστ! Θέμα ελεύθερο! Κάντε έναν δημιουργικό χαμό, όπως κάνατε σ' αυτόν τον καμβά, να 'χουμε να θαυμάζουμε!!!!

Καινοτομώ 7. Αξιολόγηση

Ο κύριος Σεργιάνης άφησε ένα συγκινητικό αποχαιρετιστήριο μήνυμα στο padlet και έστειλε φύλλο αξιολόγησης του Εργαστηρίου. Νομίζω ότι θα συγκινηθεί πολύ με αυτή την εικόνα και τα τόσο ενθουσιώδη σχόλια!

Στο λογισμικό wordart κατέγραψα τις απαντήσεις στην ερώτηση: "Με μια λέξη;" η οποία αποδίδει το καταστάλαγμα αυτών των 7 εβδομάδων ενασχόλησης με το Εργαστήριο "Ταξίδια STEAM Ελλάδα". Ιδού:

Με μια λέξη;

Όμως επειδή η μέρα ήταν άκρως δημιουργική και ασχοληθήκαμε με άλλα πράγματα προτού ολοκληρώσουμε ό,τι έλεγε το μήνυμα, αφήνω εδώ τον καμβά που μας ετοίμασε ο κύριος Σεργιάνης και περιμένω να γράψετε μόνοι σας, με τη μορφή μικρών ποιημάτων ή μαντινάδων ή χαϊκού ή ελεύθερων στίχων τη δική σας αξιολόγηση αυτής της εμπειρίας. 

Ειλικρινά περιμένω με ανυπομονησία να διαβάσω τους στίχους σας, όπως κι εκείνος, φαντάζομαι! 

Θυμηθείτε: 

• υπογράφουμε στο e-χαρτάκι ΜΟΝΟ με το μικρό μας όνομα, όπως ξέρουμε ήδη
• για να γράψετε στο ψηφιακό χαρτάκι ΔΕ χρειάζεται εγγραφή ή μέιλ. Είναι ελεύθερο να γράψει καθένας/καθεμιά
  

Καινοτομώ 6. Ταξιδευτές

 

-Σας έχω ένα επιδαπέδιο παιχνίδι για σήμερα...

-Είστε τέλεια, κυρία! Ευχαριστούμε!

-Παρακαλώ. Είναι δικής μου επινόησης και θέλω να μου πείτε πώς θα πάει.

-Άμα κάνετε τέτοια, κυρία, θα περνάμε σούπερ!

-Δηλαδή άμα κάνει τέτοια ο κύριος Σεργιάνης...

-Α, όχι, αυτό δεν το έκανε ο κύριος Σεργιάνης, αυτό το έκανα εγώ!

-Ε, τότε θα είναι ακόμα καλύτερο!

 

Αγαπημένα μου, παιδάκια... 😊

 

Λοιπόν, οδηγίες για το παιχνίδι: 

• Θα χωριστούμε τυχαία σε δύο ομάδες με το flippity για να μην ακούω γκρίνιες
• Θα πάρει κάθε ομάδα μια μικρογραφία του πλέγματος και ένα χρώμα "μάρκες" 
• Θα πάρει επίσης μολύβι, γόμα και χαρτί για να σημειώσει τη διαδρομή με τα βελάκια
• Σκοπός του παιχνιδιού κάθε ομάδα να επισκεφτεί όσο το δυνατόν περισσότερα αξιοθέατα του πλέγματος
• Το ταξίδι ξεκινάει ΕΞΩ από το πλέγμα και για να ολοκληρωθεί επιτυχώς πρέπει να ενώνει δύο όμοιες εικόνες, πχ την Πύλη των Λεόντων, με την άλλη Πύλη των Λεόντων
• Αν η ομάδα που ελέγχει τον προορισμό της με το ρομποτάκι-χαμστεράκι εντοπίσει λάθος στον προγραμματισμό, επιστρέφει στη θέση της και επαναπρογραμματίζει
• Αν η ομάδα που ελέγχει τον προορισμό της με το ρομποτάκι-χαμστεράκι ενώσει σωστά τις δύο ίδιες εικόνες του προορισμού, τοποθετεί πάνω στις εικόνες μάρκες του χρώματος της ομάδας. Σε αυτή την περίπτωση ο προορισμός ΔΕΝ είναι διαθέσιμος για την άλλη ομάδα
• Το παιχνίδι ολοκληρώνεται όταν ολόκληρο το πλέγμα καλυφθεί από μάρκες
  
• Κερδίζει η ομάδα που θα πετύχει περισσότερους προορισμούς σημειωμένους με τις μάρκες του χρώματός της
  
• ΠΡΟΣΟΧΗ: ΜΗΝ ΑΠΟΜΟΝΏΣΕΤΕ ΜΑΘΗΤΈΣ/ΤΡΙΕΣ ΚΑΙ ΜΗΝ ΤΣΑΚΩΘΕΙΤΕ!!!!
  

 

Και τσακώθηκαν. Αλλά μετά από μια ποινή αποκλεισμού μελών για έναν γύρο στην ομάδα που τσακώθηκαν μεταξύ τους... κατάφεραν να έρθουν ισοπαλία και έτσι δεν τσακώθηκαν περαιτέρω και δε συγχυστήκαμε. 

Τους άρεσε, είπαν. Και να το ξανακάνουμε. Ε, θα! 

 

Καινοτομώ 5. Βρουμ, βρουμ! Ω!

Ο κύριος Σεργιάνης έστειλε δέμα από την Ολλανδία όπου διαμένει και διδάσκει. Γλυκά για μένα, εκπαιδευτικό υλικό για τα παιδιά μου. 

Σήμερα, λοιπόν, το υλικό πήγε στην τάξη και απλώθηκε καταγής.

Καινοτομώ 4. e-διαδρομές

Σ' αυτό το εργαστήριο, μετά από προτροπή του κυρίου Σεργιάνη στο padlet, οι μαθητές και οι μαθήτριές μου είχαν την ευκαιρία να ασχοληθούν με τον σύνθετο προγραμματισμό ρομπότ. Αξιοποίησαν το ομώνυμο Ψηφιακό Μαθησιακό Αντικείμενο του Φωτόδεντρου και, απ' ό,τι φάνηκε, δε δυσκολεύτηκαν και πολύ! 

Καινοτομώ 3. Εμπλουτισμός του χάρτη

Το τρίτο μήνυμα του κυρίου Μπότη Σεργιάνη στο padlet μάς βοηθάει να οργανωθούμε καλύτερα. Ο ίδιος μας αποστέλλει σύνδεσμο προς ψηφιακό χάρτη τον οποίο οφείλουμε να εμπλουτίσουμε με ό,τι συγκεντρώσαμε και εξακολουθούμε να συγκεντρώνουμε για κάθε γεωγραφικό διαμέρισμα της χώρας μας. 

Το λογισμικό που αξιοποιείται στην παρούσα δραστηριότητα είναι το genially και είμαι σίγουρη πως θα το λατρέψετε!

Καινοτομώ 2. Μηχανική και μηχανικοί

Ο κύριος Μπότης Σεργιάνης μάς ενημέρωσε με το δεύτερο μήνυμά του στο padlet ότι προτίθεται να προβάλει στοιχεία του ελληνικού πολιτισμού στο ευρύ κοινό της Ολλανδίας, όπου διαμένει. Για τον λόγο αυτό μας παρακίνησε, καθώς δουλεύουμε ήδη σε δυάδες, να εμπλουτίσουμε τη συλλογή των πληροφοριών που έχουμε σε εξέλιξη με ένα μνημείο του γεωγραφικού διαμερίσματα που μελετάμε και να το κατασκευάσουμε σε μακέτα, αξιοποιώντας ό,τι υλικό θέλουμε. 

Κρατήσαμε σε νοητικό χάρτη τις αποφάσεις μας και... βάζουμε μπροστά για μεγάλες δημιουργίας μηχανικής! Χρόνος ολοκλήρωσης της δραστηριότητας: 2 εβδομάδες ΤΟ ΠΟΛΥ!

Μηχανικοί εν δράσει λοιπόν!!!!

Καινοτομώ 1. Χάρτης εδώ, χάρτης εκεί και χάρτης παραπέρα...

Μετά την πρόσφατη επικοινωνία μου με τον παλιό και αγαπημένο μου φίλο και συμφοιτητή κύριο Μπότη Σεργιάνη, είχα τη χαρά και την τιμή να συνεργαστώ με πολλά άτομα, εκπαιδευτικούς και μαθητές, ώστε να προβάλλουμε τον ελληνικό πολιτισμό στο ευρύ κοινό. 

Ας τα πάρουμε από την αρχή. 

Ο παλιός μου συμφοιτητής, αγαπημένος φίλος και πλέον συνάδελφος ζει και εργάζεται στην Ολλανδία διδάσκοντας την Ελληνική ως δεύτερη γλώσσα. Ιδέα του ήταν να συνεργαστεί με παλιούς φίλους από το  Πανεπιστήμιο, καθώς και με τους μαθητές τους, ώστε να προβάλλουμε τον ελληνικό πολιτισμό στο εξωτερικό. 

Αφού η ιδέα έγινε αποδεκτή από τους μαθητές και τις μαθήτριες... ήρθε το πρώτο μήνυμα του κυρίου Σεργιάνη στο padlet, μέσω του οποίου μας ζητάει να χωριστούμε σε 9 ομάδες, όσα τα γεωγραφικά διαμερίσματα της Ελλάδας και να αναζητήσουμε πληροφορίες για αυτά. Την οργάνωση της εργασίας μας την κρατήσαμε σ' έναν νοητικό χάρτη με το λογισμικό spiderscribe. 

Χρόνος ενασχόλησης ορίσαμε από κοινού να είναι οι 2 εβδομάδες ΤΟ ΠΟΛΥ (που σημαίνει... δουλεύουμε τώρα!!!!) 

Για να βλέπω να μου φέρνετε ομορφιές της χώρας μας!!! Για να βλέπω!!!!

Εργαστήρια Δεξιοτήτων: Καινοτομώ και δημιουργώ: STEAM - εκπαιδευτική ρομποτική

Αγαπημένα μου πeμπτάκια, 

αυτό το δίμηνο στο πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων ξεκινάμε να πραγματευόμαστε στον άξονα Καινοτομώ και Δημιουργώ: Δημιουργική Σκέψη και Καινοτομία τη θεματική ενότητα STEAM - ρομποτική. 

Το Εργαστήριό μας έχει τίτλο: "Ταξίδια STEAM Ελλάδα" και βασικός σκοπός του είναι η εισαγωγή μας στη ρομποτική και η εξοικείωσή μας με τον προγραμματισμό επιδαπέδιου ρομπότ (bluebot/beebot). Η επίτευξη του σκοπού πραγματοποιείται μέσα από μια σειρά δραστηριοτήτων βιωματικής και ανακαλυπτικής μάθησης στο πλαίσιο της διαθεματικότητας και διεπιστημονικότητας (STEAM). 

Όσον αφορά τις διδακτικές μεθοδολογίες στις δραστηριότητες των επτά εργαστηρίων υιοθετούνται η καθοδηγούμενη-συνεργατική και ανακαλυπτική μάθηση καθώς και η βιωματική μάθηση μέσα από παιγνιώδεις δραστηριότητες και σχέδια δράσης. Ως προς τη χρήση των νέων τεχνολογιών, θα εμπλακείτε σε νέες διαδικασίες μάθησης χρησιμοποιώντας τις ΤΠΕ και τα ψηφιακά εργαλεία, αναπτύσσοντας θετική στάση απέναντι στους Η/Υ ως περιβάλλον εργασίας, ως εργαλείο ανακάλυψης και δημιουργικής έκφρασης, αλλά και ως νοητικό εργαλείο ανάπτυξης της σκέψης, αξιοποιώντας διδακτικά το διαδίκτυο και τις πολυμεσικές εφαρμογές του. Επιπλέον, όσον αφορά τη ρομποτική, καλλιεργούνται σημαντικές δεξιότητες τεχνολογίας, μηχανικής και επιστήμης, ενώ παράλληλα προωθούνται Δεξιότητες του 21^ου αιώνα (4cs), Δεξιότητες ζωής, Δεξιότητες τεχνολογίας, καθώς και Δεξιότητες του νου.

Καλή αρχή!!!