Το τρίτο μήνυμα του κυρίου Μπότη Σεργιάνη στο padlet μάς βοηθάει να οργανωθούμε καλύτερα. Ο ίδιος μας αποστέλλει σύνδεσμο προς ψηφιακό χάρτη τον οποίο οφείλουμε να εμπλουτίσουμε με ό,τι συγκεντρώσαμε και εξακολουθούμε να συγκεντρώνουμε για κάθε γεωγραφικό διαμέρισμα της χώρας μας.
Το λογισμικό που αξιοποιείται στην παρούσα δραστηριότητα είναι το genially και είμαι σίγουρη πως θα το λατρέψετε!
Τα ονόματά μας δημιουργούν μια ομάδα. Οπτικοποιημένη με την υποστήριξη του wordart, εδώ.
"Αυτό το σαρανταπεντάλεπτο, βρε παιδί μου... δε φτάνει πουθενά! Αγχώνομαι! Αλλά... γιατί; Θα "παίξω" όπως ξέρω καλά και κάνω τόσα χρόνια!", σκέφτηκα. Κι έτσι το σημερινό μάθημα της Γλώσσας έγινε μέσω ενός σύντομου, τρυφερού, όμορφου κειμένου, όπως διατύπωσαν τα πeμπτάκια μου! Ο βάτραχος και το φιλί, της Εύης Γεροκώστα και της Κατερίνας Χαδουλού, που κυκλοφορεί από τις εκδόσεις Μεταίχμιο, ήρθε και μας γλύκανε με το μυστικό του. Ένα μυστικό που διαβάσαμε δυνατά και πάνω στο οποίο εκφραστήκαμε με λίγη συστολή ομολογουμένως.
Μια παλιότερη προσπάθεια εμπλουτισμού του κειμένου του ΤΕ της Γλώσσας μπορούμε να δούμε εδώ για να κατανοήσουμε την αξία της συμβολής των ΤΠΕ στη διδασκαλία του μαθήματος.
Οφείλω ευχαριστίες για το φωτογραφικό υλικό στον καλό συνάδελφο και φίλο κύριο Οδυσσέα Τζημούλη και σας τον συστήνω μέσα από το ντοκιμαντέρ της σειράς
"Ιστορίες Καθημερινών Ανθρώπων, "Ορνιθοπαρατήρηση"", τα οποίο προβλήθηκε
στο κανάλι της Βουλής στις 23.03.2019.
Σκηνοθεσία – σενάριο: Αντώνης Καραγιάννης
Ο κύριος Μπότης Σεργιάνης μάς ενημέρωσε με το δεύτερο μήνυμά του στο padlet ότι προτίθεται να προβάλει στοιχεία του ελληνικού πολιτισμού στο ευρύ κοινό της Ολλανδίας, όπου διαμένει. Για τον λόγο αυτό μας παρακίνησε, καθώς δουλεύουμε ήδη σε δυάδες, να εμπλουτίσουμε τη συλλογή των πληροφοριών που έχουμε σε εξέλιξη με ένα μνημείο του γεωγραφικού διαμερίσματα που μελετάμε και να το κατασκευάσουμε σε μακέτα, αξιοποιώντας ό,τι υλικό θέλουμε.
Κρατήσαμε σε νοητικό χάρτη τις αποφάσεις μας και... βάζουμε μπροστά για μεγάλες δημιουργίας μηχανικής! Χρόνος ολοκλήρωσης της δραστηριότητας: 2 εβδομάδες ΤΟ ΠΟΛΥ!
Μηχανικοί εν δράσει λοιπόν!!!!
Μετά την πρόσφατη επικοινωνία μου με τον παλιό και αγαπημένο μου φίλο και συμφοιτητή κύριο Μπότη Σεργιάνη, είχα τη χαρά και την τιμή να συνεργαστώ με πολλά άτομα, εκπαιδευτικούς και μαθητές, ώστε να προβάλλουμε τον ελληνικό πολιτισμό στο ευρύ κοινό.
Ας τα πάρουμε από την αρχή.
Ο παλιός μου συμφοιτητής, αγαπημένος φίλος και πλέον συνάδελφος ζει και εργάζεται στην Ολλανδία διδάσκοντας την Ελληνική ως δεύτερη γλώσσα. Ιδέα του ήταν να συνεργαστεί με παλιούς φίλους από το Πανεπιστήμιο, καθώς και με τους μαθητές τους, ώστε να προβάλλουμε τον ελληνικό πολιτισμό στο εξωτερικό.
Αφού η ιδέα έγινε αποδεκτή από τους μαθητές και τις μαθήτριες... ήρθε το πρώτο μήνυμα του κυρίου Σεργιάνη στο padlet, μέσω του οποίου μας ζητάει να χωριστούμε σε 9 ομάδες, όσα τα γεωγραφικά διαμερίσματα της Ελλάδας και να αναζητήσουμε πληροφορίες για αυτά. Την οργάνωση της εργασίας μας την κρατήσαμε σ' έναν νοητικό χάρτη με το λογισμικό spiderscribe.
Χρόνος ενασχόλησης ορίσαμε από κοινού να είναι οι 2 εβδομάδες ΤΟ ΠΟΛΥ (που σημαίνει... δουλεύουμε τώρα!!!!)
Για να βλέπω να μου φέρνετε ομορφιές της χώρας μας!!! Για να βλέπω!!!!
Αγαπημένα μου πeμπτάκια,
αυτό το δίμηνο στο πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων ξεκινάμε να πραγματευόμαστε στον άξονα Καινοτομώ και Δημιουργώ: Δημιουργική Σκέψη και Καινοτομία τη θεματική ενότητα STEAM - ρομποτική.
Το Εργαστήριό μας έχει τίτλο: "Ταξίδια STEAM Ελλάδα" και βασικός σκοπός του είναι η εισαγωγή μας στη ρομποτική και η εξοικείωσή μας με τον προγραμματισμό επιδαπέδιου ρομπότ (bluebot/beebot). Η επίτευξη του σκοπού πραγματοποιείται μέσα από μια σειρά δραστηριοτήτων βιωματικής και ανακαλυπτικής μάθησης στο πλαίσιο της διαθεματικότητας και διεπιστημονικότητας (STEAM).
Όσον αφορά τις διδακτικές μεθοδολογίες στις δραστηριότητες των επτά εργαστηρίων υιοθετούνται η καθοδηγούμενη-συνεργατική και ανακαλυπτική μάθηση καθώς και η βιωματική μάθηση μέσα από παιγνιώδεις δραστηριότητες και σχέδια δράσης. Ως προς τη χρήση των νέων τεχνολογιών, θα εμπλακείτε σε νέες διαδικασίες μάθησης χρησιμοποιώντας τις ΤΠΕ και τα ψηφιακά εργαλεία, αναπτύσσοντας θετική στάση απέναντι στους Η/Υ ως περιβάλλον εργασίας, ως εργαλείο ανακάλυψης και δημιουργικής έκφρασης, αλλά και ως νοητικό εργαλείο ανάπτυξης της σκέψης, αξιοποιώντας διδακτικά το διαδίκτυο και τις πολυμεσικές εφαρμογές του. Επιπλέον, όσον αφορά τη ρομποτική, καλλιεργούνται σημαντικές δεξιότητες τεχνολογίας, μηχανικής και επιστήμης, ενώ παράλληλα προωθούνται Δεξιότητες του 21ου αιώνα (4cs), Δεξιότητες ζωής, Δεξιότητες τεχνολογίας, καθώς και Δεξιότητες του νου.
Καλή αρχή!!!
17 Σεπτεμβρίου... Σοφίας, Πίστης, Αγάπης, Ελπίδας και... 40 χρόνια χωρίς τον Μάνο Λοΐζο. Τον πιο αγαπημένο μου.
Αφήνω εδώ ένα αφιέρωμα του 2007 στον μεγάλο μας μουσικοσυνθέτη. Θα εκπλαγείτε, ίσως, από το πλήθος των τραγουδιών που είναι δικής του σύνθεσης. Αφήστε τον ήχο χαμηλά να σας κρατάει παρέα.
Σήμερα είναι η δεύτερη μέρα της νέας σχολικής χρονιάς και ακόμα λειτουργούμε μουδιασμένα, οπότε... αποφάσισα να κινηθώ στην αγαπημένη, λατρεμένη μου κατεύθυνση: Πώς να ΜΗΝ κάνεις μάθημα!
Τρίτη και 13 και... αφωνία; Εξαιρετικός τρόπος να συστηθείς με το τμήμα
σου! Αλλά... εντάξει... συμβαίνουν και οι Τρίτες και τα δεκατριάρια και οι
αφωνίες. Άμα έχεις... σκηνική παρουσία...! Άμα είσαι στο σχολείο της
καρδιάς σου...! Άμα οι μαθητές/ριές σου είναι αστεράκια...! Όλα πάνε καλά και
υλοποιείς ό,τι είχες προγραμματίσει.
"Εγώ τα ξέρω όλα για τη δασκάλα μου", λένε οι Ναταλί Ντελεμπάρ και Ορελί Μπλανς, δια... πένας Βάσως Βασιλού - Παπαγεωργίου. "Εσείς; Τι ξέρετε για τη δασκάλα σας; Μπορείτε να υποθέσετε 10 πραγματάκια για εκείνη;", αναρωτήθηκε το Μπλε Τετράδιο κι εμείς... εξηγήσαμε τι είναι υποθέσεις, προχωρήσαμε σε υποθέσεις, σε κάποια "πέσαμε" πολύ κοντά, σε άλλα "διάνα" και σε άλλα... ούτε κατά διάνοια! Αλλά το ευχαριστηθήκαμε!
